AEAS语法相关的例子和技巧

2018年06月09日 203人浏览

  AEAS 测试在澳大利亚中学中是应用最广,知名度最高的综合语言测试项目,已有180多所知名学校获澳大利亚政府批准,同意接受 AEAS 考试成绩。AEAS英语是一门实践性非常强的交际工具学科,想要学好英语除了要学习一定的语音、词汇知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功,总体来说就是需要有大量的听、说、读、写四种技能的训练,需要我们培养良好的英语学习习惯,这才是通向成功的第一步。今天带来的一片英语学习文章,希望大家阅读完后,不止对你AEAS考试备考有所帮助,而是你整个学习思维的提升。

  When one have money ,he can do what he want to .

  (人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。)剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

  改为:Once one has money ,he can do what he wants (to do)

  修饰语错位(Misplaced Modifiers)英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了 不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

  剖析:better位置不当,应置于句末。

  句子不完整(Sentence Fragments)在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生。

  例1. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on .

  剖析:本句后半部分“for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。


AEAS考试


  改为:There are many ways to know society ,for example ,by TV,radio,and newspaper.

  悬垂修饰语(Dangling Modifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如:At the age of ten, my grandfather died. 这句中“at the age of ten”只点出十岁时,但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。

  改为:

  When I was ten,my grandfather died.

  例1. To do well in college,good grades are essential.

  剖析:句中不定式短语“to do well in college”的逻辑主语不清楚。

  改为:

  To do well in college,a student needs good grades.

  词性误用(Misuse of Parts of Speech)“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。

  例1. None can negative the importance of money.

  剖析:negative 系形容词,误作动词。

  改为:

  None can deny the importance of money.

  以上便是澳大利亚中小学入学考试网的相关内容,AEAS是Australian Education Assessment Service, 澳大利亚教育评估服务机构的简称,成立于1985年,30年来一直致力于为准备进入澳大利亚初高中学习的国际学生提供高水平的综合性测试服务。是不是知晓了很多关于澳洲留学的信息了呢?如果你想关注更多关于AEAS考试培训、AEAS语法备考等信息,关注澳大利亚中小学入学考试网可以了解更多的内容。


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