AEAS阅读考试可以对比文章来了解作者意图

　　有时候学生单独的备考AEAS考试会有很大的压力，也不知道该如何复习，这时候就需要AEAS培训老师的带领了，AEAS考试包括：英语水平、数学推理能力和非词汇部分综合能力。考试大约需要3.25小时左右。下面就为你介绍AEAS阅读考试资讯，希望对备考AEAS的学生有所帮助。

　　Australian Education Assessment Service, 澳大利亚教育评估服务机构的简称,成立于1985年，30年来一直致力于为准备进入澳大利亚初高中学习的国际学生提供高水平的综合性测试服务。很多通过完成AEAS考试的学生都顺利进入到了澳大利亚众多顶尖的精英学校学习，并都在高中阶段取得很好的成绩顺利进入到澳洲着名的大学学习。

　　对比文章

　　两篇内容相关的文章对比命题。paired reading文章篇幅有长有短，长篇中体裁以评论居多，两篇文章的观点则以相反居多。而在这个例子里是从不同方面评论相同话题，感情倾向大致相同。 paired reading命题时先分别考查对两篇文章的理解，再针对二者间的异同出主旨题或态度题，后一类通常占1/4至1/2。

　　为了避免两位作者的不同观点对我们答题产生干扰，提倡先读一篇并完成相关题目，再带有针对性地看另一篇。同时由paired reading中主旨题涉及二者间比较，需要读出其中细致差别，且不适合在看到题目后才回头双管齐下地找中心.我通常会在第一遍阅读时就减慢速度，不采用跳读而是用快速浏览的方法找准作者观点, 这样有利于形成良好的另一感觉，不至于在做题时被错误选项的陷阱弄晕头脑。

　　阅读前就嗅出文中异同，果然此例中看到“address the ways in which……”有个关键词ways，说明两位作者讨论的是有关environmental concern的不同方面，观点很可能相互补充、支撑。浏览第一篇文章找到作者的观点是“environmental popularizers often present a one-sided picture”，because“if releases the power of fear”。

　　感觉速读有些吃力的同学们仍然可以试试找标志性词句：“but(line3)……present a one-sided picture……But (line14)……one-sided and incomplete account……led to projections……that……have been falsified by events……But(line17)……surely(line19)……exaggerated……yet(line29)……continues because(line29)……it releases the power of fear”这篇文章基本上就可以串起来了。

　　了解作者意图

　　作者说关于环境总是有个one-side picture，即鼓吹环境问题的人常常将问题片面化，这样引发而来的一些推测警告等其实根本没有必要：环境问题显然被夸大了，但这种情况还在继续，是因为环境的作者能够借此利用恐惧的力量。

　　第二段“hare been falsified by events”可能不大好懂，我们利用例子来帮助理解：“Birds continue to sing……do not have to face the rigors……”很明显，birds没有感觉到任何危险，说明环境并没有遭到那么严重的破坏，那些环保者的推论都被事实证明为错误的。他们继续如此推论的目的是“release the power of fear”，关于为什么恐惧有如此力量作者却没有解释，下文一个though(line32)就转到了“arousing fear”如何如何难。这个小插曲并不重要，我们目前只需找出文章主题。

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