AEAS考试阅读不只是单词记忆

　　AEAS考试是中小学生去澳洲留学参加的一种考试，很多考生担心AEAS考试要求高，AEAS难度大，澳大利亚中小学入学考试网为大家带来了AEAS考试阅读资讯，希望大家可以了解到实用的消息。

　　有些考生脱离语境孤立地背单词，这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考试时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思，只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。

　　要解决这个问题，考生可以通过制作单词卡片，正面写英文拼写，背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词，并不断补充，而且还可以打乱次序。当然，最有效的是在上下文，即文章当中记忆单词。

　　一是，AEAS复杂英文的理解方法、理解能力和词汇能力。

　　二是，抽象语言、语句、文章的逻辑论证分析。

　　三是，解题分析和推理。

　　在这三项能力中，第一项能力可看做英语能力，而第二项和第三项的能力本质上是逻辑理性思维的核心能力，这远远超越了单纯英语所检测的范围。也就是说，大家想要拿到AEAS阅读高分成绩，就必须从英语能力和逻辑思维能力两个方面入手。

　　然而，有些动词后面加上-ing形式变成形容词之后，意思会发生较大的变化。例如：动词agree的常用意是“同意、赞成”，而形容词agreeable的意思却是“令人愉悦的”。了解到这一点，同学们在理解SAT官方指南第865页文章的第一句就不会产生误解了：It was interesting to be in the quiet old town once more， and it was not disagreeable to be here and there suddenly recognized and stared after. (再次回到这个安静古老的小镇倒是蛮有趣的，而且所到之处冷不丁地被人认出来盯着看也不是那么的令人讨厌。)

　　由于很多同学把精力和时间都放在快速增加词汇量上，以至于对很多单词的了解较浅，通常只熟悉某个单词的某个意思。从而造成有些同学用自己所知某个词的固定意思来推理具体语境下的整句话的意思，最终导致对文章的误解或曲解。

　　In such situations， the rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals such as bongos， bush pigs， duikers， forest hogs， swamp antelopes， forest buffaloes， okapis， sometimes gorillas and always a host of smaller animals that thrive on secondary growth.

　　这篇文章后面有一道题考查这句话里的host的词义。大家都知道host最基本的意思是“主人”，于是有同学将这句话理解成：在这种情况下，(热带)雨林就变得适宜于诸如大羚羊、野猪、非洲鹿、丛林猪、沼泽羚、森林野牛、欧卡皮鹿、大猩猩等大型草食哺乳动物，以及总是养着次生生长繁盛的较小型动物的主人栖息。

　　以上就是澳大利亚中小学入学考试网整理的AEAS英语阅读高频词汇，希望大家好好阅读!更多AEAS考试资讯，欢迎持续关注澳大利亚中小学入学考试网。