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关于AEAS口语你需要避免哪些错误呢?

2018年06月07日 249人浏览

  在备考AEAS考试中,最令大家烦心的或许是AEAS英语学习,特别是英语单词的记忆。其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。接下来AEAS考试小编就为大家整理AEAS培训、AEAS考试费用、AEAS考试报名时间等讯息。

  AEAS口语考试是对考生英语素质的考察,不仅要求考生会说,还要能用自己的语言来表达思想,其评分更是基于内容的逻辑展开和具体细节的表述最重要。

  然后听第二遍,重点有选择的听上次错过的句子或者段子。总之每周至少听熟一套题的听力,并且搞通。对于段子中的不懂词汇,需要查出来,记录下来。如此持之以恒,相信一定会有不小得收获。


AEAS口语


  考前的一个月,坚持每天听一套真题,听离考试最近的三年的考题,因为相近的考题在思路上将会有很多相似之处,可能会有一些熟悉的词汇出现。

  My teacher gave interesting assignments and motivating the students.

  很显然,这属于混用语法结构的一个典型错误。这会使句子产生歧义:难道是说My teacher gave interesting and motivating assignments to the students? 因为本句中 interesting和motivating 是平行结构.

  或者是My teacher gave interesting assignments and motivated the students? 因为亦可以理解成gave和 motivated是平行结构.所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。

  当我们重复使用一个短语或单词的时候,不仅会给人以词汇量过小的感觉,有时甚至也会造成误解。我们来看一个例子:

  My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on the chalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰,如果我们将重复的词替换为其他表达的话。我们再来看看改进后的表达:

  My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had all completed the task.

  其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板,信息量也比原来要多了。

  以上便是澳大利亚中小学入学考试网的相关内容,AEAS是Australian Education Assessment Service, 澳大利亚教育评估服务机构的简称,成立于1985年,30年来一直致力于为准备进入澳大利亚初高中学习的国际学生提供高水平的综合性测试服务。是不是知晓了很多关于澳洲留学的信息了呢?如果你想关注更多关于AEAS官网考试报名、AEAS成绩复议是什么等信息,关注澳大利亚中小学入学考试网可以了解更多的内容。


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