AEAS写作千万不要犯的5个错误

　　作为澳大利亚中学的入门考试，AEAS考试的重要性就不用我多说了，AEAS考试是澳洲入学筛选考试，考试成绩对于想去澳洲留学的学生来说成绩至关重要，所以备考AEAS考试应该尽快提上日程了。在AEAS备考过程中，大家要格外关注AEAS写作考试，因为写作占分较高，对于总分高低起到了巨大的影响，小编为大家整理了一些AEAS写作高分攻略的相关资讯，一起去看看吧。

　　一. 不一致(Disagreements)

　　所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。

　　例. When one have money ,he can do what he want to。人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。

　　剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

　　改为：Once one has money ,he can do what he wants (to do)

　　二. 修饰语错位(Misplaced Modifiers)

　　英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。这个托福写作错误常见的原因是大家对中西文章的写法不熟悉。

　　例. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。

　　剖析：better位置不当，应置于句末。

　　改为：I believe I can do it well and I will know the world outside the campus better。

　　三. 句子不完整(Sentence Fragments)

　　在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是在托福写作中，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，考生又想加些补充说明时发生。

　　例. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on。

　　剖析：本句后半部分"for example by TV ,radio ,newspaper and so on ”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。

　　改为：There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper。

　　四. 悬垂修饰语(Dangling Modifiers)

　　所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只点出十岁时，但没有说明” 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。

　　改为：When I was ten, my grandfather died。

　　例. To do well in college, good grades are essential。

　　剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。

　　改为：To do well in college, a student needs good grades。

　　五. 词性误用(Misuse of Parts of Speech)

　　“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等，因为大家对词汇掌握的不扎实，所以这在托福写作中是最常见的错误之一了。

　　例. None can negative the importance of money。

　　剖析：negative 是形容词，误作动词。

　　改为：None can deny the importance of money。

　　以上就是小编为大家整理的关于澳大利亚AEAS写作思路的全部内容。小编提醒大家在AEAS考试的备考过程中需要多做AEAS真题，总结一些比较常考的AEAS考试内容。关于AEAS考试你还有什么问题吗，联系我们获取更多AEAS考试资讯。祝大家都取得满意的AEAS成绩。