澳洲中学生的project都有哪些

孩子进入中学后，很多科目的project明显比在小学时候的project严肃和正规了许多，孩子在project上花的时间和做的research也认真了很多。

很多华人家长抱怨自己孩子数学科目都很好，但是为什么科学和历史类科目成绩都很不好，也不知道怎么补习。

其实，这些家长没有意识到，这两个科目的成绩是依赖课堂试验和课后project来打分的。

刚进入中学，科学只学一些初步的物理化学生物的基础知识，以及一些试验的基本操作过程，并且有课堂上手动实验打分，老师打分同时也让学生解释一下这个实验的基本原理，但是没有笔试打分的情况。

在学校，化学课程的实验以及实验室是培养学生基础的重中之重，当然生物课程也是，学校也有生物课程的实验室，有很多标本以及显微镜等科学仪器。这里需要说明的是，有的教会学校是不承认达尔文的进化论的!因为宗教信仰的问题，他们不承认达尔文的进化论，因此孩子在择校时，家长需要先去学校考察一下，考虑一下对孩子未来求学发展的影响进行选择。

接下来先说历史，每学期他们的历史project就没有间断过，一个做完，马上下一个接上。第一个project横跨第一学期和第二学期初，也就是说他们在假期时候也有时间准备(不要说他们没有寒暑假作业)。

举例说明一下，假设第一个project是关于一个古代的实物物件，要制作50x50cm见方的模型，并且在报告里描述这个物件时代，生成背景，历史原因，结构，使用方法等等。这个古代特定时期，老师是给出特定时段的，如果时间不符，打分也会大打折扣。

孩子回来这个project，有的说做trojan horse;有的说做caesar的头环，可以在报告中展开恺撒这个人物的发展史和结局;有的说做一个简单的凡尔撒宫前门的模型，人物就是路易14传奇的一生等等。

最后，把物件定在了产于中东远古时期的一个液体电池，是最古代的一个电池原型baghdad battery。接着孩子就去买陶土捏pot，捏了好几个pot。最后这个孩子的project是得到了很好的成绩的28/30。

另外，由于习惯和文化背景，很多中国孩子一拿到这个project想也不多想就说要做长城，然后成绩都普遍平平，因为没有新意背后也没有多少research，老师打分在乎的是你背后付出了多少时间和研究探索。

有时候的历史project是古罗马为何定居在古罗马城，以及古罗马的人如何生活如何进行政治经济活动，以及他们的艺术和建筑，需要查询大量古罗马的建筑风格资料，艺术绘画风格描述的文章，这个project不需要做模型了。

做一个project，更不是为了测试一个孩子的绘画水平。如果是关于机器人的project，那最先想到的肯定是 technology 方面探索查询啊，如今的机器人因为各种不同的功能，发展成不同的形势形态。

很多历史类的project并不是难度很大，而是受文化背景影响，还有一点就是背后付出精力和时间，想要获得高分，就需要查阅大量的资料，还需要用西方历史的眼光去对待。